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內容簡介
影像的時代，文學的質感。《文學與電影讀本》以三個不同的角度來探索文學與電影交互影響的面貌：一、「電影化小說選讀」，以穆時英、劉吶鷗、張愛玲「電影感」濃重的小說，展現直觀的電影語言如何滲入文學；二、「華語電影與原著小說」，精選莫言、白先勇、黃春明、朱天文優異的原著小說，觀察文字到電影的轉譯；三、「現代小說的電影閱讀」，以電影語言與思維來分析現代小說裡的電影質素。
作者介紹
鍾正道
東吳大學中國文學博士，現任東吳中文系副教授兼系主任，研究領域為「現代文學」、「文學與電影」。著有《佛洛伊德讀張愛玲》、《張愛玲小說的電影閱讀》、《張愛玲散文研究》及相關論文。曾獲中央日報文學獎、全國學生文學獎、國軍文藝金像獎、東吳大學教學傑出教師等。
目錄
第一卷／電影化小說選讀 17
【經典細讀】〈上海的狐步舞（一個斷片）〉 穆時英 19
蒙太奇論穆時英〈上海的狐步舞〉 33
【延伸閱讀】〈遊戲〉 劉吶鷗 59
〈封鎖〉 張愛玲 69
第二卷／華語電影與原著小說 83
【經典細讀】〈白狗鞦韆架〉 莫言 85
文字到影像的轉譯──莫言〈白狗鞦韆架〉VS 霍建起《暖》 107
【延伸閱讀】〈孤戀花〉 白先勇 117
〈蘋果的滋味〉 黃春明 131
〈風櫃來的人〉 朱天文 159
第三卷／現代小說的電影閱讀 185
論張愛玲小說中的特寫鏡頭──以〈金鎖記〉為例 187
朱天文小說的電影感 201
詳細資料
- ISBN：9789862957394
- 規格：平裝 / 232頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
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文|小魚奶爸日記原創，歡迎個人轉發和分享 小孩子一般都很有愛心，一隻小貓、一棵小草甚至一顆土豆，都能激起孩子的保護欲。 不論有生命還是沒生命，孩子會把它們都當做寵物看待，希望看著它們慢慢長大，就像媽媽照顧自己一樣。 相信大家小時候都嘗試過餵養媽媽買回來吃的小魚小蝦吧？還不允許家人吃它們。當時根本無法理解，大人們為什麼如此殘忍，要把他們吃掉。 當然，最後的結果是，這些小魚、小蝦基本都沒有活下來。 其實有時覺得這孩子這樣的童心真挺可愛的，但有時也會因此鬧出一些笑話來。 媽媽燉了女兒養的魚，女兒委屈含淚吃兩大碗 小晴今年5歲，平時特別喜歡小動物，一直希望媽媽能買只小狗給她當寵物。但媽媽覺得養寵物太麻煩，女兒年紀又小，養不養得好也要另說，一直就沒答應。 這天媽媽為了給小晴補營養，特意從市場買回了一條鯽魚準備燉湯喝。 小晴看到魚後非常高興，就跟媽媽說：小魚這麼可愛，能不能送給我當寵物啊？我想養著。 ... 媽媽看到小晴期盼的眼神，心中一軟便答應了，隨後就用盆裝好水給小晴當魚缸用。小晴也挺有新鮮感，每天都要這條魚好幾遍。 我們都知道，這樣其實是無法長時間養魚的，果然過了不到兩天魚就要不行了。 ... 媽媽趁著小晴看動畫片時把魚拿了出來，正在廚房收拾魚鱗呢，突然門被咣當一下推開，只見小晴一臉傷心地說：你怎麼可以這樣對待「小明」呢？ 媽媽正疑惑小明是誰呢，發現女兒死死盯著自己手中的魚，這才明白過來原來女兒還給這條魚起了個名字。 ... 女兒越說越傷心，眼淚都掉了下來，媽媽只好把爸爸喊來安慰，自己則繼續在廚房做鯽魚湯。 吃飯時，小晴看著小魚變成了鯽魚湯被端上桌，委屈大哭，根本不吃，重複大喊道「怎麼可以這麼對它？」 ... 媽媽見小晴不吃便夾了一口魚肉喂，沒想到剛才還哭唧唧的女兒，嘗了一口後表情秒切換，說道：真香。 隨後便開始大快朵頤，眼中雖然還含著淚，但身體很誠實，連吃了兩大碗。 ... 母女倆這搞笑的一幕，被寶爸拍下來發到網上，把網友們逗壞了，評論區更是熱鬧： 媽媽好過分，怎麼可以吃魚呢？再給我盛一碗。 魚魚這麼可愛，怎麼可以吃魚魚，真香。 哈哈，真香定律可能會遲到，但永遠不會缺席。 ... 分析 大家估計都有過把小動物當朋友的經歷，甚至一顆土豆，很多孩子都可以和它玩一天，其實這是寶寶的泛靈心理在作怪。 在某一成長階段內，寶寶會認為見到的所有事物都是有思想有靈魂的。我們可能看到寶寶常常跟布娃娃說話，就是這個道理。 此時孩子的心智還沒有發育成熟，他們喜歡與身邊的事物交流談心。就像小晴一樣，她把魚當成了自己的好朋友，希望能一直照顧它。 其實這都是正常的，但若孩子10歲後仍然沉浸在自己的世界中，分不清虛實，那家長就需要重視了。 ... 家長應該如何引導孩子？ 1）利用泛靈心理 孩子的泛靈心理，其實也是可以適當利用的，特別適用於培養好習慣。 比如孩子容易把衣服弄髒，就可以說：若把衣服弄髒，衣服就不喜歡跟你一起玩兒了，幫孩子養成乾淨衛生的習慣。 或者當孩子把玩具弄得很凌亂時，說：玩具被弄得亂七八糟的，心中肯定不高興，引導孩子學習主動收拾玩具。 ... 2）培養孩子的愛心 此時孩子由於泛靈心理的作用，會對萬物生起憐憫之心，此時正是家長培養孩子愛心的重要時期。 讓孩子愛護小貓小狗就不用說了，若孩子在牆上亂塗亂畫，家長同樣可以利用泛靈心理進行溝通，這比平常苦口婆心教育的效果好得多。 3）激發孩子的行動力 利用泛靈心理，也可以培養孩子的行動力。比如毛巾髒了，可以跟孩子說：毛巾覺得自己變得不漂亮了，肯定會傷心的。 孩子帶著主動之心洗毛巾，這種行動力一旦形成，將讓孩子受益一生。 4）多陪伴，耐心引導 其實，孩子此時期還是比較脆弱的，他生怕自己不小心會傷害到其他「朋友」。 ... 因此，即使家長平時工作再忙，也要抽出時間來陪孩子，告訴他哪些魚是寵物、哪些魚是食用的。 若孩子喜歡小動物，也可以考慮買一隻家裡可以接受的寵物。孩子在照顧寵物的過程中，也能獲得成長。
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